为深入了解毕业生职业发展状况，加强与基础教育单位的沟通协作，5月29日，艺术学院院长黄新霞率队，携副院长向磊、专业课教师李丽博士、朱骏帅及辅导员高蕊一行，先后走访鄂城区凤凰街道南塔小学和鄂州市明塘小学，与校方领导和我校毕业生教师座谈，围绕人才培养、师资建设、实践教学等议题深入交流。
聚焦师徒结对，共话青年教师成长
在鄂城区凤凰街道南塔小学，黄院长一行受到南塔小学校领导班子成员高继先、陈婷、熊鹏志的热情接待，并开展座谈。作为汉江师范学院艺术学院优秀毕业生陈语涵的任职单位，该校创新实施“双导师制传承+多维分层培育”的阶梯式青年教师成长体系，为新教师职业发展提供全周期支持。
在座谈会上，高继先对汉师艺术学院毕业生陈语涵褒扬有加，说他在“双减”政策背景下，展现了汉师艺术学院“一专多能”的培养特色，既能高质量完成美术课堂教学，又能独立策划实施校园文化艺术节，其教学能力与艺术实践能力，都很好契合了新时代小学美育工作的复合型需求。
双方提出深化院校合作，建立美育创新共同体构想，重点将在特色美育课程群、校本艺术教材体系、培养模型等方面进行合作，携手培育既能坚守教育初心，又具备扎实专业功底与创新能力的新时代中小学美育师资。
此次交流深化了高校与基础教育联动合作，双方就教师培养、课程共建、实践基地建设等议题达成多项合作意向，为推动艺术教育人才培养与基础教育需求精准对接奠定了基础。
深耕实践平台，赋能艺术教育高质量发展
在鄂州市明塘小学，黄院长一行同该校党支部副书记尹稚芬、教师发展中心主任姚国军及汉师艺术学院毕业生陈懿然展开深入交流。尹稚芬高度评价了陈懿然的职业素养，称其从参与校园文化展布置到牵头组建学生艺术社团，她都展现出扎实的专业功底与强烈的责任担当，是思想觉悟高、工作能力强的青年教师代表。
姚国军主任结合明塘小学“三高”培养目标，分享了在艺术教师培养中的创新举措：通过“课堂教学比武+ 艺术实践项目”双轨考核，推动教师从“站稳讲台”向“站好讲台”进阶。他还说，陈懿然参与设计的“石之趣”系列工作坊，已成为明塘小学特色品牌。
通过与南塔小学、明塘小学的深入交流，学院掌握基础教育一线对艺术教师的能力需求，既需夯实绘画、音乐等专业基本功，更要具备课程设计、活动策划、家校沟通等综合素养。
学院将以反馈为导向，优化师范生培养方案，强化“实践导向+ 双师协同”培养模式，推动高校与中小学在师资互聘、教研共建、资源共享等方面形成长效机制。
毕业生是连接高校与基础教育的桥梁，希望通过持续深化校校合作，构建“培养— 就业 — 发展”的全链条体系，为美育事业输送更多“下得去、留得住、干得好”的优秀教师。
