专业代码：130401

一、专业简介

美术学专业前身始于1999年开设的大学专科美术教育，2003年至2005年，与原湖北师范学院联合办学，招收美术教育“3+1”模式本科生，2007年至2019年与湖北大学举办自学考试专本套读，2020年独立开设本科专业。目前已经形成了一个以高水平学科带头人为引领、中青年骨干教师为主体、专业基础扎实、学术视野开阔、实践能力过硬的教师团队。截至2025年1月，拥有中国美术家协会会员1人，湖北省美术家协会会员8人；3位教师入选湖北省文联中青年优秀文艺人才库。团队深度融入地方艺术生态，成员中包括十堰市美术家协会主席1人、副主席1人，学院同时为市级美术家协会挂牌单位。建设有省级优秀基层教学组织1个，建有秦巴艺术研创中心、油画工作室等各类专业实验实训场地，并拥有稳定的校外实习基地。植根于百年师范教育沃土，专业形成了“有情怀、擅教学、重实践、勇创新”的鲜明发展特色。面向智能时代，本专业进一步明确“人工智能+美术教育”的交叉融合方向，着力培养既具备深厚美术学科素养与教学能力，又能合理运用人工智能工具辅助教学、创作与教研的高素质中学美术教师，形成在智能教育环境中的特色定位。毕业生核心就业方向明确指向美术教育岗位。在人工智能赋能下，学生可在智能美育资源开发、个性化教学方案设计、数字化艺术创作与评估等方面拓展新的发展路径和职业空间，增强适应智能时代的信心与能力。近五年，学生在省级、市级美术作品展览、学科竞赛及师范生教学技能竞赛中表现优异，累计获奖近百项；获省级教学成果奖1项，立项建设省级一流本科课程3门，校级一流本科课程3门。专业秉承扎根基层、服务鄂西北，致力于培养适应新时代要求的高素质中学美术教师。

二、培养目标

本专业立足十堰、服务湖北、辐射全国，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，主动对接新时代基础教育与学校美育改革发展需求。培养德智体美劳全面发展，具有高尚师德、教育情怀和坚定从教信念，胜任中学美术教育教学工作的高素质专业化骨干教师。

学生在毕业后5年左右预期能够实现以下目标：

培养目标1：坚持正确政治方向，贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务；遵守教师职业道德规范，树立人工智能伦理意识，热爱美术教育事业，具有坚定的职业信念、高度的社会责任感和深厚的人文情怀。

培养目标2：具备扎实的美术学科理论基础、精湛的专业技能与艺术表现力；掌握人工智能基础知识及本专业领域的人工智能应用知识；掌握现代教育理念、教育学与心理学基本原理及美术学科教学知识；能够有效整合跨学科知识，具备人工智能技术应用能力及人机协作素养，熟练运用数字技术与智能工具优化美术教学设计与实施，具备良好的课堂教学能力、课程资源开发能力和教学研究能力。

培养目标3：深刻理解美术学科的育人价值，遵循中学生身心发展规律，掌握班级管理与活动组织方法；能够充分发挥美术学科以美育人、以美化人、以美培元的功能，有效开展德育、美育与创新实践活动；具备人工智能与美术教育融合解决问题的能力，了解并积极传承区域文化，善于结合校情地情开展特色育人工作，胜任教育教学、社团指导及班级管理工作。

培养目标4：具有强烈的终身学习意识和专业自主发展能力，关注国内外美术教育发展前沿与基础教育改革动态；具备批判性思维、创新意识与反思实践能力，能够持续优化教育教学；具备良好的沟通协作能力、团队合作精神，能够在校本课程建设、区域美术资源开发及文化传播活动中发挥积极作用。

三、毕业要求

本专业毕业要求以“践行师德、学会教学、学会育人、学会发展”四维指标为框架，对应师德规范、教育情怀、学科素养、教学能力、班级指导、综合育人、学会反思、沟通合作八项指标。

毕业要求1【师德规范】

1.1【立德树人】深入理解新时代中国特色社会主义思想，铸牢中华民族共同体意识，坚持正确政治方向，以立德树人为根本任务与使命，立志做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的美术教师。

1.2【师德为范】强化依法执教意识，坚守教育公平原则与职业操守，以身作则，将政治素养与师德修养深度融入美术教育教学实践，并关注人工智能等新技术应用中的伦理规范与社会责任。

毕业要求2【教育情怀】

2.1【职业认同】深刻理解美术教师的专业价值与社会责任，坚定从教意愿，秉持积极职业态度，以扎根教育事业的热忱践行美术教育使命。

2.2【以生为本】遵循中学生成长规律，尊重学生个性发展，富有爱心、耐心和育人责任感；具备人文底蕴与科学素养，了解人工智能等前沿技术对教育及艺术发展的影响，做好学生艺术素养与品格养成的引路人。

毕业要求3【学科素养】

3.1【学科基础】具备良好的人文、艺术与科学素养，系统掌握绘画、书法、设计、美术史论等学科基础知识与专业技能，理解美术学科的知识体系、思维方法及艺术表达规律，具备扎实的艺术表现与审美鉴赏能力。

3.2【学科应用】把握美术与社会实践的关联，能引导学生在自然、生活中发现美、创造美，培养学生的实践能力与创新思维。

3.3【学科联系】知晓美术与哲学、历史、社会等跨学科联系，了解国内外美术学科发展历程与前沿动态；对教育学、心理学、学习科学以及人工智能在艺术与教育领域的应用等相关知识有一定了解，能够整合相关学科知识并用于美育实践。

毕业要求4【教学能力】

4.1【教学有方】掌握教育教学基本技能，具备良好的语言表达与视觉呈现能力；能依据学生身心发展规律与美术认知特点，运用数字技术及人工智能工具创设教学情境，优化教学设计与实施。

4.2【教学设计】深入理解义务教育艺术课程标准及核心素养要求，能设计校本课程与创新教学活动，具备扎实的课堂教学与课程资源开发能力。

4.3【研教相长】熟悉中学美育现状，掌握教学研究基本方法，能结合教学实践开展探究，尝试运用人工智能方法分析教学问题、优化教学策略，提升教学的科学性与有效性。

毕业要求5【班级指导】

5.1【德育理念】树立“德育为先、以美育人”理念，掌握中学德育基本原理与方法，具备美术社团的指导技能与管理能力。

5.2【协同育人】了解中学生心理发展特点与班级组织规律，熟悉班主任工作流程，能参与班级建设、德育及心理健康教育活动的组织与指导，并关注人工智能应用中的学生数据安全与隐私保护。

毕业要求6【综合育人】

6.1【学科育人】理解美术学科“以美育人、以美化人、以美培元”的独特育人价值，能在教学中有机融合审美教育、人文精神培育与人格塑造，引导学生形成健康的审美趣味、良好的行为习惯和积极向上的价值观。

6.2【活动育人】熟悉中学生身心发展特点和养成教育规律，善于利用中华优秀传统文化、地方文化、非遗资源及校园文化，设计并组织主题教育、艺术实践和社团活动；在综合育人实践中引导学生传承文化、涵养家国情怀、培养创新精神与责任担当，并合理运用人工智能技术丰富育人路径。

毕业要求7【学会反思】

7.1【发展理念】树立终身学习与专业发展意识，关注国内外美术教育改革动态及人工智能等前沿技术发展，能结合时代需求制定职业发展规划。

7.2【反思提升】掌握教学反思方法与批判性思维，能在教育实践中发现、分析并解决问题，创造性地将社会艺术资源转化为教学素材，积极尝试运用人工智能工具拓展教学资源与反思视角。

毕业要求8【沟通合作】

8.1【合作理念】理解学习共同体的价值，具备团队协作精神，能在课程学习、教学实践中开展有效互助。

8.2【沟通能力】掌握沟通协调技能，能与同事、学生、家长建立良好互动；能参与校本课程建设与区域美术资源开发，推动美术资源服务地方文化传播与经济振兴，并具备运用人工智能技术促进创新思维与跨领域合作的意识。

“毕业要求—培养目标”对应关系矩阵

四、核心课程

素描基础、设计基础、透视与解剖、中国美术史、外国美术史、艺术概论、中学美术课程与教学论、素描表现、色彩表现、数智赋能毕业创作。

五、学制

本科学制4年，修业年限不超过6年。

六、毕业规定

1.毕业学分要求

学生修满本专业人才培养方案规定的158分，同时满足第二课堂有关要求，符合毕业条件，颁发毕业证书。

2.授予学位要求

取得毕业资格，按照《中华人民共和国学位法》和学校有关规定，经学校学位评定委员会审查通过，授予艺术学学士学位。